RPP materi SUsunan Bumi atau Lapisan Penyusun Bumi kelas V SD semster 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                         :   ................

Mata Pelajaran            :   IPA

Kelas/Semester            :   V/ 2

Tema                            :   Bumi dan Alam Semesta

Materi Pokok               :   Susunan Bumi

Waktu                          :   2 x 45 menit

A.    Standar Kompetensi         

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

B.     Kompetensi Dasar

7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

C.    Indikator

7.3.1 Menyebutkan 3 macam lapisan penyusun bumi.

7.3.2 Menjelaskan lapisan penyusun bumi

D.    Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui kegiatan mengamati media lapisan bumi dan mendengar penjelasan dari guru, maka siswa dapat menyebutkan tiga macam lapisan penyusun bumi dengan benar.

2.      Dengan mendengarkan penjelasan dari guru melalui media gambar, maka siswa dapat menjelaskan kembali lapisan penyusun bumi dengan benar.

&  Karakter siswa yang diharapkan :          Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

E.     Materi Essensial

Mengenal Struktur Bumi (terlampir)

F.     Metode dan Model Pembelajaran

A. Metode :

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya Jawab

4.    Penugasan

B.  Model : talking stick

G.    Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pendahuluan a.         Guru dan siswa berdoa bersama-sama. b.         Guru menyiapkan kondisi siswa untuk siap belajar. c.         Guru mengecek kehadiran siswa. Apersepsi  dan Motivasi : 1.      Anak-anak minggu lalu kita sudah belajar tentang proses terbentuknya tanah yaitu mulai dari jenis-jenis-jenis tanah, proses terjadinya pelapukan, dan jenis batuan. Selanjutnya hari ini kita akan belajar mengenai susunan lapisan bumi. Apakah bumi itu? Bagaimana bentuk bumi itu? Siapa saja yang tinggal di bumi? Sudah pernah lihat globe? Coba perhatikan dan amati bentuk globe ini! 2.      Anak-anak apakah kamu tahu lapisan penyusunan bumi? Mari kita bahas bersama-sama. 3.      Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan. 4.      Guru mengajak siswa untuk bernyanyi bersama untuk menambah semangat dan motivasi. BUMIKU ( lagu balonku yang diubah liriknya) Bumiku hanya Satu  Akanku jaga selalu  Bulat pepat bentuknya  Hijau biru warnanya Struktur bumi ada tiga Yang pertama kerak bumi Yang kedua mantel bumi Yang terakhir inti bumi  Mari kita belajar. . .jar! Belajar tentang bumi  Bumiku amat indah  Hilanglah rasa gundah.	(5 menit)
Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1.      Menyajikan materi sebagai pengantar yang berhubungan dengan lapisan penyusun bumi. 2.      Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran dengan bertanya jawab. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru : 1.         Siswa diminta untuk berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang bentuk bumi dengan mengamati lingkungan yang ada disekitarnya dengan menulisnya dibuku. 2.         Siswa menyampaikan hasil diskusi. 3.         Siswa mendengarkan penjelaskan guru mengenai proses terbentuknya bumi. 4.         Siswa mengamati media lapisan penyusun bumi yang dibawa oleh guru. 5.         Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai lapisan penyusun bumi. 6.         Guru mengajak siswa bermain dan belajar dengan model tallking stick dan menjelaskan cara mainnya. 7.         Siswa diberikan kesempatan untuk membaca dan memahami materi pada buku yang dibawanya. 8.         Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru. & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	(50 menit)
Penutup o   Memberikan kesimpulan bahwa F Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam, inti bumi luar, mantel bumi, kerak bumi dan atmosfer. o   Siswa melakukan evaluasi akhir dengan mengerjakan soal-soal latihan. F Tindak lanjut : pemberian tugas / PR. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama siswa.	(5 menit)

H.    Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber :

o   Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi. O, dan Rohana Kusumawati. 2008. Buku BSE IPA kelas V.

o    

Media :

1.    Globe

2.    Gambar struktur bumi

3.    Lapisan penyusun bumi

IX. PENILAIN

1. Teknik Penilaian

a.       Penilaian Kognitif

Evaluasi : Tes tulis (uraian singkat)

b.      Penilaian Afektif

            Lembar Observasi Penilaian Sikap

No.	Nama Siswa	Indikator aktivitas (skor 1-4)				Jumlah Skor
		Rasa Ingin Tahu	Kerjasama	Teliti	Tanggung jawab
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

Catatan: skor maksimum = skor maksimum tiap indikator x jumlah indikator

Misalnya  =  4 x 5 = 20

Kriteria penilaian sebagai berikut:

SKOR TOTAL	KATEGORI
17 – 20	Sangat Baik
13 – 16	Baik
9 – 12	Cukup
4 – 8	Kurang

2. Indikator pencapaian dan Bentuk Instrumen Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik	Bentuk penilaian	Instrumen Soal
Menunjukkan susunan bumi	Tugas (diskusi)	-unjuk -sikap	1. Sebutkan ciri-ciri bentuk bumi yang kalian ketahui dengan mengamati lingkungan sekitarnya.
Menjelaskan	Individu	Tes tertulis	1.  Sebutkan lapisan-lapisan penyusun bumi! 2. Apakah fotosfer itu? 3. Jelaskan kegunaan lapisan atmosfer bagi bumi! 4. Apa sajakah penyusun lapisan inti luar bumi? 5. a. Lapisan bumi apakah yang biasa disebut pusat bumi? b. Sebutkan bahan penyusun pusat bumi!

      

Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

                                                           

Rubrik Penilaian

1.      Rasa Ingin Tahu

Indikator:

a.    Peserta didik memperhatikan materi yang disampaikan guru

b.    Peserta didik memperhatikan materi dengan mencatat

c.    Peserta didik bertanya ketika materi kurang jelas

d.   Peserta didik aktif mencari referensi saat berdiskusi

Skor	Kriteria
1	Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2	Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3	Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4	Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

            2.      Kerja Sama

Indikator:

a.    Peserta didik aktif dalam kerja kelompok

b.    Peserta didik bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan

c.    Peserta didik bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan

d.   Peserta didik menghargai hasil kerja anggota kelompok lain/ team work

Skor	Kriteria
1	Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2	Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3	Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4	Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

3.      Teliti

Indikator:

a.       Peserta didik mengerjakan tugas dengan teliti

b.      Peserta didik berhati-hati dalam menyelesaikan tugas  dan menggunakan peralatan

c.       Peserta didik mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar mutu

d.      Peserta didik mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar waktu

Skor	Kriteria
1	Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2	Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3	Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4	Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

4.      Tanggung Jawab

Indikator:

a.       Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

b.      Melaksanakan tugas/pekerjan sesuai dengan target

c.       Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai dengan kondisi semula

d.      Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai dengan kondisi semula

Skor	Kriteria
1	Hanya melakukan 1 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
2	Hanya melakukan 2 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
3	Hanya melakukan 3 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian
4	Melakukan 4 kegiatan yang menjadi kriteria penilaian

Semarang,  5 April 2016

Dosen Pembimbing,                                                                            Mahasiswa

Mei                                                                                          Hari Wicaksono

NIP.                                                                                        NPM.13120264

BUMIKU ( lagu balonku yang diubah liriknya)

Bumiku hanya Satu 

Akanku jaga selalu 

Bulat pepat bentuknya 

Hijau biru warnanya

Struktur bumi ada tiga

Yang pertama kerak bumi

Yang kedua mantel bumi

Yang terakhir inti bumi 

Mari kita belajar. . .jar!

Belajar tentang bumi 

Bumiku amat indah 

Hilanglah rasa gundah.